Diskusiadalah suatu percakapan ilmiah oleh beberapa orang yang tergabung dalam satu kelompok, untuk saling bertukar pendapat tentang suatu masalah atau bersama-sama mencari pemecahan mendapatkan jawaban dan kebenaran atas suatu masalah (Trianto, 2011). Keseluruhan rangkaian proses pembelajaran melalui Lesson Study ini bertujuan untuk 5 Guru menilai keaktifan setia kelompok diskusi 6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok 7. Siswa bertanggung jawab dalam kelompok 8. Siswa aktif dalam diskusi kelompok 9. Siswa dengan bimbngan guru merangkum hasil pembelajaran. Dengan demikian Metode diskusi adalah cara pembelajaran dengan memecahkan masalah. 1 Ditulis Secara Singkat dan Jelas. Cara merangkum buku yang baik dan benar tentunya mampu menyampaikan isi buku dengan bahasa yang singkat namun jelas. Sehingga penulis rangkuman perlu menyampaikan kembali isi buku dengan menggunakan kalimat efektif. Supaya bisa lebih efisien dalam menggunakan kata dan kalimat. 10 Merangkum hasil diskusi kelompok itu, atau menugaskan salah seorang untuk melakukannya. 11) Mengajukan tindakan studi tambahan 12) Mengevaluasi manfaat dan kekurangan-kekurangan belajar itu. b. Anggota-anggota kelompok : 1) Membantu dalam merumuskan isyu atau masalah yang dihadapi mereka 1 Pilih Platform Desain Paling Tepat. Kunci membuat slideshow yang keren dan informatif adalah memilih platform desain paling tepat. Ya, Anda mesti memilih satu platform yang memang mudah dioperasikan dengan sejuta fitur menarik, mulai dari pustaka foto hingga elemen unik lainnya. Platform desain yang mendukung, biasanya dilengkapi ribuan Laludi bagian akhir peserta didik diminta merangkum dan menyimpulkan bacaan yang telah dibaca. Agar lebih efektif, terdapat beberapa strategi untuk melakukan kegiatan membaca intensif. Berikut ini terdapat 9 strategi membaca intensif dalam pembelajaran yang nantinya dapat diaplikasikan oleh para pendidik bagi para peserta didiknya: . Pengertian diskusi – Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Diskusi yang melibatkan beberapa orang disebut diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok dibutuhkan seorang pemimpin yang disebut ketua diskusi. Tugas ketua diskusi adalah membuka dan menutup diskusi, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan, menengahi anggota yang berdebat, serta mengemukakan kesimpulan hasil diskusi. Paragraf diatas menjelaskan tentang pengertian diskusi, berikutnya akan dibahas mengenai unsur-unsur diskusi dan cara merangkum isi diskusi, dilengkapi dengan contohnya. Unsur-unsur Diskusi Setiap unsur-unsur di dalam diskusi memiliki tugas dan peranannya masing-masing. Agar diskusi bisa berjalan dengan lancar maka setiap unsur diskusi harus menjalankan tugas dan perannya tersebut dengan baik. Tugas unsur-unsur diskusi adalah sebagai berikut. a. Tugas moderator/pimpinan diskusi Menyiapkan pokok masalah yang akan dibicarakan Membuka diskusi dan menjaskan topik diskusi Memperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara jika ada unsur pembicara/penyaji. Membuat diskusi menjadi hidup atau dinamis Mengatur proses penyampaian gagasan atau tanya jawab. Menyimpulkan hasil diskusi dan membacakan simpulan diskusi Menutup diskusi b. Tugas Pembicara Menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas. Menyajikan pembahasan materi atau menyampaikan gagasan-gagasan serta pandangan yang berkaitan dengan topik diskusi. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks pembicaraan. c. Tugas dan peranan notulis Mencatat topik permasalahan Waktu dan tempat diksusi berlangsung Mencatat jumlah peserta Mencatat segala proses yang berlangsung dalam diskusi Menuliskan kesimpulan atau hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Mendokumentasikan catatan tentang diskusi yang telah dilakukan d. Peranan atau tugas peserta diskusi Mengikuti tata tertib dan aturan dalam diskusi. Mempelajari topik/permasalahan diskusi Mengajukan pertanyaan, pendapat/sanggahan, atau usualan Menunjukkan solidaritas dan partisipasi Bersikap santun dan tidak emosional Memusatkan perhatian Turut serta menjaga kelancaran dan kenyamanan diskusi e. Pengamatan tugas dan peran pengamat sebagai penyeimbang dalam diskusi Merangkum Isi diskusi Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi berarti menyusun pokok-pokok atau inti pembicaraan menjadi satu kesatuan yang runtut dan lengkap. Rangkuman isi pembicaraan suatu diskusi hendaknya berisi a. Gagasan-gagasan pokok yang terdapat dalam makalah, b. Tanggapan-tanggapan dari para peserta, c. tanggapan-tanggapan pembicara, dan d. kesimpulan yang dihasilkan Rangkuman isi pembicaraan dalam suatu diskusi tersebut akan dijadikan bahan untuk menyusun laporan diskusi. Menyusun laporan merupakan tugas penting karna lapornan merupakan bentuk pertanggungjawaban setelah kita melakukan suatu kegiatan. Contoh merangkum isi diskusi, dengan topik penggunaan ejaan dalam karya tulis ilmiah siswa SMA Kelas XII 1. Masalah yang diangkat dalam diskusi a. Pemakaian tanda baca b. Pemakaian huruf kapital 2. Persoalan yang muncul a. Masih dijumpai penggunaan tanda baca yang tidak tepat. Misalnya penggunaan tanda koma , untuk menulis kalimat langsung, menulis kalimat majemuk bertingkat yang klausanya mendahului induk kalimat, dan tanda koma untuk menulis gelar yang terletak di belakang nama. b. Masih dijumpai dengan pengunaan huruf kapital yang tidak tepat. Misalnya, penggunaan huruf kapital untuk penulisan judul karya ilmiah, penggunaan huruf kapital untuk yang tidak diikuti nama orang. 3. Tanggapan/komentar peserta a. Tidak hanya guru bahasa Indonesia yang peduli untuk mengingatkan siswa tentang penulisan tanda baca dan penggunaan huruf kapital yang tidak tepat. b. Apa yang harus dilakukan siswa dan guru agar terhindar dari kesalahan tersebut? 4. Pemecahan masalah a. Siswa membaca dan mempelajari kembali EYD. b. Guru selalu mengevaluasi kalimat-kalimat siswa terutama penggunaan tanda baca dan huruf kapital c. Guru dan siswa mencermati kesalahan agar tidak mengulang kembali kesalahan tersebut. 5. Kesimpulan a. Kesalahan yang terjadi satu tipe b. Semua guru peduli terhadap penggunaan tanda baca dan huruf kapital yang benar c. Siswa masih harus mempelajari EYD Sumber tulisan Buku Pengayaan Bahasa Indonesia, Kelas XI Semester 2 Thanks for reading Cara Merangkum Isi Diskusi Pengertian, Unsur-unsur Diskusi, Merangkum dan Contohnya Pengertian diskusi – Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Diskusi yang melibatkan beberapa orang disebut diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok dibutuhkan seorang pemimpin yang disebut ketua diskusi. Tugas ketua diskusi adalah membuka dan menutup diskusi, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan, menengahi anggota yang berdebat, serta mengemukakan kesimpulan hasil diskusi. Paragraf diatas menjelaskan tentang pengertian diskusi, berikutnya akan dibahas mengenai unsur-unsur diskusi dan cara merangkum isi diskusi, dilengkapi dengan contohnya. Unsur-unsur Diskusi Setiap unsur-unsur di dalam diskusi memiliki tugas dan peranannya masing-masing. Agar diskusi bisa berjalan dengan lancar maka setiap unsur diskusi harus menjalankan tugas dan perannya tersebut dengan baik. Tugas unsur-unsur diskusi adalah sebagai berikut. a. Tugas moderator/pimpinan diskusi Menyiapkan pokok masalah yang akan dibicarakan Membuka diskusi dan menjaskan topik diskusi Memperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara jika ada unsur pembicara/penyaji. Membuat diskusi menjadi hidup atau dinamis Mengatur proses penyampaian gagasan atau tanya jawab. Menyimpulkan hasil diskusi dan membacakan simpulan diskusi Menutup diskusi b. Tugas Pembicara Menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas. Menyajikan pembahasan materi atau menyampaikan gagasan-gagasan serta pandangan yang berkaitan dengan topik diskusi. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks pembicaraan. c. Tugas dan peranan notulis Mencatat topik permasalahan Waktu dan tempat diksusi berlangsung Mencatat jumlah peserta Mencatat segala proses yang berlangsung dalam diskusi Menuliskan kesimpulan atau hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Mendokumentasikan catatan tentang diskusi yang telah dilakukan d. Peranan atau tugas peserta diskusi Mengikuti tata tertib dan aturan dalam diskusi. Mempelajari topik/permasalahan diskusi Mengajukan pertanyaan, pendapat/sanggahan, atau usualan Menunjukkan solidaritas dan partisipasi Bersikap santun dan tidak emosional Memusatkan perhatian Turut serta menjaga kelancaran dan kenyamanan diskusi e. Pengamatan tugas dan peran pengamat sebagai penyeimbang dalam diskusi Merangkum Isi diskusi Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi berarti menyusun pokok-pokok atau inti pembicaraan menjadi satu kesatuan yang runtut dan lengkap. Rangkuman isi pembicaraan suatu diskusi hendaknya berisia. Gagasan-gagasan pokok yang terdapat dalam makalah,b. Tanggapan-tanggapan dari para peserta,c. tanggapan-tanggapan pembicara, dand. kesimpulan yang dihasilkan Rangkuman isi pembicaraan dalam suatu diskusi tersebut akan dijadikan bahan untuk menyusun laporan diskusi. Menyusun laporan merupakan tugas penting karna lapornan merupakan bentuk pertanggungjawaban setelah kita melakukan suatu kegiatan. Contoh merangkum isi diskusi, dengan topik penggunaan ejaan dalam karya tulis ilmiah siswa SMA Kelas XII 1. Masalah yang diangkat dalam diskusia. Pemakaian tanda bacab. Pemakaian huruf kapital 2. Persoalan yang muncula. Masih dijumpai penggunaan tanda baca yang tidak tepat. Misalnya penggunaan tanda koma , untuk menulis kalimat langsung, menulis kalimat majemuk bertingkat yang klausanya mendahului induk kalimat, dan tanda koma untuk menulis gelar yang terletak di belakang Masih dijumpai dengan pengunaan huruf kapital yang tidak tepat. Misalnya, penggunaan huruf kapital untuk penulisan judul karya ilmiah, penggunaan huruf kapital untuk yang tidak diikuti nama orang. 3. Tanggapan/komentar pesertaa. Tidak hanya guru bahasa Indonesia yang peduli untuk mengingatkan siswa tentang penulisan tanda baca dan penggunaan huruf kapital yang tidak Apa yang harus dilakukan siswa dan guru agar terhindar dari kesalahan tersebut? 4. Pemecahan masalaha. Siswa membaca dan mempelajari kembali Guru selalu mengevaluasi kalimat-kalimat siswa terutama penggunaan tanda baca dan huruf kapitalc. Guru dan siswa mencermati kesalahan agar tidak mengulang kembali kesalahan tersebut. 5. Kesimpulana. Kesalahan yang terjadi satu tipeb. Semua guru peduli terhadap penggunaan tanda baca dan huruf kapital yang benarc. Siswa masih harus mempelajari EYD Sumber tulisan Buku Pengayaan Bahasa Indonesia, Kelas XI Semester 2 By signing up, you agree to our Terms of Use and acknowledge the data practices in our Privacy Policy. You may unsubscribe at any time. Pernahkah kamu terlibat dalam diskusi di kelas? Pada mata pelajaran apa saja, kamu melakukan diskusi? Pernahkah terpikir olehmu tentang apakah yang dimaksud dengan diskusi. Nah, artikel ini akan memberikan penjelasan yang panjang dan lebar tentang pengertian, tujuan, bentuk – bentuk, dan langkah agar kamu semua bisa memahami tentang apakah yang dimaksud dengan diskusi? Bagaimanakah diskusi tersebut dilaksanakan? Lalu bagaimana bentuk dari laporan hasil diskusi. Selamat mempelajari semua pertanyaan tersebut dengan mencermati setiap kata yang disampaikan di bawah DiskusiDiskusi merupakan suatu pembicaraan yang terjadi antara dua orang atau lebih. Pembicaraan tersebut bertujuan untuk memperoleh suatu kesepakatan terhadap suatu masalah yang dihadapi. Pada umumnya dalam suatu diskusi, terdapat pemimpin itu, juga terdapat notulis yang memiliki tugas untuk mencatat hasil dari diskusi, dan peserta dalam diskusi. Pendapat lain menyatakan bahwa diskusi merupakan suatu pertemuan ilmiah yang digunakan untuk bertukar pikiran mengenai suatu masalah yang merupakan suatu cara untuk bertukar pikiran tentang suatu masalah dan untuk mendapatkan pengertian maupun kesepakatan terhadap penyelesaian masalah. Dalam diskusi, tidak semua pendapat atau tanggapan harus disetujui yang disampaikan dalam diskusi harus santun, agar tidak menimbulkan konflik dengan peserta diskusi yang lain. Oleh karena itu, dalam memberikan tanggapan dalam diskusi diperlukan rasa santun. Tanggapan dalam diskusi merupakan suatu sambutan atau komentar terhadap ucapan maupun pendapat yang dapat berupa kritik maupun pahamkah tentang pengertian dari diskusi. Bahwa dalam diskusi selalu ada pembicaraan yang memiliki tujuan untuk menyelesaikan masalah. Masalah tersebut dibicarakan bersama – sama untuk dicarikan jalan keluarnya. Kemudian, jika demikian, apakah tujuan dari diskusi? Tujuan dalam diskusi dapat dijelaskan lebih lanjut, dipembahasan DiskusiSetiap kegiatan yang dilakukan, pasti memiliki tujuan tertentu yang hendak dicapai. Diskusi memiliki tujuan dalam pelaksanaannya. Tujuan dari diskusi yaitu untuk memecahkan suatu masalah. Dalam diskusi tentu saja akan membahas suatu permasalahan tertentu yang diperlukan penyelesaiannya. Lalu apa saja yang harus diperhatikan, ketika terlibat dalam suatu diskusi. Hal tersebut dapat kamu ketahui pada pembahasan – Hal yang harus dan perlu Diperhatikan dalam DiskusiApa sajakah hal – hal yang harus diperhatikan dalam diskusi tersebut? Silahkan dicermati, agar kamu tahu dan mampu menerapkan, ketika terlibat dalam suatu pendapat dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan sopan kepada semua peserta sebuah pendapat dengan menggunakan kalimat yang singkat dan jelas, agar pendengar dapat mengetahui dan memahami tentang pendapat yang penolakan dalam pendapat yang disampaikan di diskusi, harus disampaikan dengan menggunakan alasan yang logis dan suatu pendapat dalam diskusi harus dilakukan tanpa menghina maupun menyinggung perasaan orang yang disampaikan harus singkat dan jelas, agar tidak mengulur waktu dan dapat dipahami oleh peserta hal – hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi, seperti ketika bertanya, menolak, mengajukan pendapat, maupun mengemukakan suatu pendapat harus dilakukan dengan jelas, logis, dan tanpa menyinggung perasaan peserta yang terlibat dalam diskusi. Kemudian, bagaimanakah bentuk – bentuk dari diskusi. Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai merupakan suatu pertemuan maupun persidangan untuk membahas tentang suatu masalah. Pada umumnya masalah yang dibicarakan di bawah pimpinan ahli maupun pakar. Tujuan dari diadakannya seminar yaitu untuk menemukan cara maupun jalan keluar dalam memecahkan suatu masalah. Masalah yang dikemukakan oleh ahli, perlu dibahas dalam berbagai sudut pandang dan aspek untuk memperoleh gambaran yang jelas dan panel merupakan suatu diskusi yang dilakukan oleh kelompok pembicara yang dipilih untuk berbicara dalam diskusi tersebut. Selain untuk berbicara, juga untuk menjawab pertanyaan di hadapan peserta merupakan suatu pertemuan atau rapat yang digunakan untuk berunding ataupun bertukar pendapat mengenai suatu pokok permasalahan yang sedang dihadapi bersama. Baca lebih lanjut tentang Pengertian RapatSimposium merupakan suatu pertemuan yang dilakukan dengan beberapa pembicara untuk mengemukakan pidato dengan singkat mengenai topik tertentu atau tentang beberapa aspek dari topik yang pelaksanaan diskusi, pada umumnya dipimpin oleh moderator. Tugas dari moderator, yaitu sebagai diskusi yang dilakukan. Pembukaan dalam diskusi dapat diawali dengan salam dan menyampaikan maksud atau tujuan dari diskusi yang dilakukan pada hari jalannya kegiatan diskusi. Tujuannya agar diskusi yang dilakukan dapat menjadi seorang penengah, ketika terjadi adu pendapat diantara peserta diskusiMembuat rangkuman hasil dari diskusi. Notulis diskusi memiliki tugas untuk merangkum hasil dari bertugas untuk membacakan hasil dari diskusiMenutup kegiatan diskusi. Pada saat menutup kegiatan diskusi, moderator harus merangkum hasil dari diskusi. Namun kesimpulan dalam makalah, disampaikan oleh empat bentuk diskusi yang dapat kita lakukan dan terapkan. Selanjutnya, bagaimanakah langkah – langkah dalam kegiatan diskusi. Langkah – langkah tersebut dapat dijelaskan dipembahasan berikut juga Teks Eksplanasi Pengertian, Ciri – ciri, Struktur, dan ContohLangkah – Langkah DiskusiTerdapat beberapa langkah – langkah dalam kegiatan diskusi yang harus dilakukan oleh peserta diskusi. Langkah – langkah tersebut yaitu sebagai tentang latar belakang dan masalah dalam tentang alasan – alasan munculnya suatu masalah dan tujuan dalam pemecahan masalah yang sangat beberapa kemungkinan – kemungkinan tentang pemecahan masalah. Setiap pemecahan masalah perlu dipertimbangkan baik dan buruknya, kemudian perlu disimpulkan semua kemungkinan yang hasil dari diskusi yang hal – hal yang telah diputuskan dalam perlu dijelaskan pula tentang menyusun laporan diskusi. Diskusi tidak akan lengkap rasanya tanpa menyusun tentang laporan hasil dari diskusi tersebut. Silahkan dicermati pembahasan yang selanjutnya Hasil DiskusiPenyusunan laporan diskusi harus memperhatikan beberapa hal. Hal – hal tersebut yaitu sebagai laporan dilakukan secara sistematis, terstruktur, dan yang disajikan harus objektif, aktual, dan yang digunakan dalam laporan diskusi harus menggunakan bahasa yang jelas dan dalam menyusun laporan diskusi, dapat dijelaskan sebagai dari laporan diskusi harus dapat mewakili isi dari pengantarDaftar isiBab tentang perencanaan diskusiBab tentang pelaksanaan diskusiBab tentang kesimpulan diskusiPada umumnya, lampiran berisi tentang materi – materi yang mendukung diskusi atau foto – foto kegiatan hasil pemaparan di atas sudah pahamkah tentang hal – hal yang berkaitan dengan diskusi. Mulai dari pengertian diskusi, moderator, langkah dalam diskusi, dan bentuk – bentuk diskusi. Dengan memahami hal tersebut, diharapkan kamu dapat menerapkan, ketika akan melakukan kegiatan diskusi. Selamat belajar dan menerapkan ilmu yang telah F. 2014. Kupas Tuntas secara Jelas sampai Akar – Akarnya Bahasa Indonesia SMA Kelas 1, 2, dan 3. Jakarta Pustaka Nusantara D. 2008. Intisari Bahasa Indonesia untuk SMA. Jakarta PT Kawan Super Tentor. 2014. 3 in 1Solusi Cerdas BBM SMA/ MA Kelas 1, 2, & 3. Jakarta Bintang Matrix Media Literata. Tanpa tahun. Cara Mudah Menghadapi Ujian Nasional dan SPMB 2007 Bahasa Indonesia SMA. Jakarta F., dkk. 2014. Prediksi Jitu UN SMA IPA 2015. Jakarta Panda Media.*Penulis Indriyana RachmawatiMateri lainSurat, Notulen dan Memorandum Pengertian, Struktur dan ContohTeks Cerita Sejarah Pengertian, Struktur, dan ContohMemahami Pengertian, Struktur, dan Ciri Kebahasaan Teks Cerita Sejarah Orang yang memiliki tugas untuk menulis hasil rangkuman dari keseluruhan diskusi adalah notulis. Notulis juga bertugas menulis semua catatan yang ada dalam suatu diskusi. PembahasanDiskusi merupakan salah satu jenis dari kegiatan atau aktivitas melakukan pertukaran pikiran, pertukaran gagasan atau pertukaran pendapat yang melibatkan antara dua orang ataupun lebih dari dua orang. Diskusi pada umumnya memiliki tujuan untuk mendapatkan kesepakatan pendapat antar anggota diskusi. Pada saat diskusi terjadi biasanya terjadi proses tanya jawab antar anggota yang terlibat dalam suatu diskusi sehingga di dapatkan suatu kesimpulan yang disepakati oleh semua orang. Dampak yang ditumbulkan dari kegiatan diskusi adalahKegiatan diskusi dapat menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan yang dimiliki oleh orang diskusi dapat membantu dalam mengembangkan daya pikir yang dimiliki oleh diskusi dapat membantu dalam melatih perilaku berpikir diskusi dapat membantu dalam melatih kemampuan berbicara di depan umum atau di depan orang diskusi dapat membangun kerjasama tim yang lebih lebih lanjut Materi tentang sikap yang baik pada saat diskusi tentang jenis diskusi tentang arti dari teks diskusi jawabanKelas 9Mapel Bahasa IndonesiaBab Bab 14 - Gaya BahasaKode SPJ6 Merangkum Keseluruhan Hasil Diskusi Adalah Tugas – Motivasi intrinsik. Ketidakpastian mengembangkan pengetahuan. berkaitan dengan kebutuhan dan minat siswa. Pendidikan melibatkan belajar untuk bertindak dengan hormat dan pengertian terhadap orang lain. Pembelajaran di kelas terhubung dengan dunia nyata dan bagaimana dunia berkembang. 5 4. Psikologi Kognitif Piaget dan Vygotsky Menekankan pentingnya hubungan siswa dengan orang lain untuk mendukung proses pembelajaran. Merangkum Keseluruhan Hasil Diskusi Adalah TugasPendidikan Guru PenggerakTugas Mandiri Manajemen PasarLaporan Praktek Lapangan Geografi Budaya Kabupaten Tana Toraja 6 Definisi Slavin Siswa belajar bersama dan bertanggung jawab atas kelompok karena mereka belajar sendiri. Pendidikan Guru Penggerak Tekankan rasa hormat, promosikan interaksi positif. Penghargaan untuk organisasi dan individu. Keterampilan kerjasama. kelompok heterogen. tanggung jawab pribadi. Interaksi langsung. Lingkungan kerja sama dan saling mendukung. tanggung jawab pribadi. kelompok heterogen. Ajarkan keterampilan kolaboratif Hubungan interpersonal yang positif. Langkah-langkah Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap anggota menggunakan lembar kerja belajar kemudian saling membantu menguasai materi pelajaran melalui tanya jawab atau diskusi antar anggota kelompok. Setiap satu atau dua minggu, guru akan mengevaluasi untuk melihat seberapa baik materi tersebut. Setiap siswa dan setiap tim menerima poin untuk menguasai materi, dengan pencapaian tinggi diberi penghargaan. Kelas dibagi menjadi beberapa tim/kelompok beranggotakan 5-6 orang dengan karakteristik yang berbeda-beda. Materi disajikan dalam bentuk tertulis, setiap siswa bertanggung jawab untuk belajar. Setiap organisasi memiliki tugas dan tanggung jawab investigasi sendiri. Ketika mereka bertemu, itu disebut kelompok ahli. Tugas Mandiri Manajemen Pasar 11 lanjutan MPK-Jigsaw 4. Siswa pada kelompok ahli kembali ke kelompok pertama untuk mengajarkan materi yang telah dipelajari pada kelompok ahli kepada anggota baru. 5. Setelah pertemuan dan diskusi, siswa dinilai secara individu terkait dengan makalah penelitian. 6. Skor diberikan/diperoleh seperti dalam mode STAD. Guru memberikan nilai tertinggi. Pemahaman – membaca teks yang telah dibaca. Ingat – rangkum diri Anda sendiri tanpa melihat teksnya. Cari – Periksa kesalahan atau ringkasan yang hilang. Persiapkan — temukan contoh, asosiasi, ide, reaksi, permintaan, pertanyaan. Ringkasan – ringkasan hasil umum diskusi. Guru menjelaskan materi Dalam kelompok yang terdiri dari 4-5 orang memilih pertanyaan yang diajukan oleh guru. Siswa meninggalkan kelompok dan duduk di meja kompetisi. Siswa berpartisipasi dalam kompetisi. Siswa bergabung dengan kelompok dan menghitung nilai rata-rata yang diterima setiap anggota. Lingkaran Bata. Perselisihan Kerjasama Lipat garis nilai. belajar kelompok. Kelompok belajar kolaboratif di lingkaran dalam. Bab diberi nomor bersama. Pengembaraan tunggal, ganda. Laporan Praktek Lapangan Geografi Budaya Kabupaten Tana Toraja Paspor Parafase. Kompetisi round-robin. Kurva biaya total. Katakan keripik. Think Pair Share Think Square Pair Wawancara tiga langkah. Tulis nada rasa sakit. Agar situs web ini berfungsi, kami mengumpulkan data pengguna dan membagikannya dengan pemroses. Untuk menggunakan situs web ini, Anda harus menyetujui kebijakan privasi kami, termasuk kebijakan cookie kami. Tugas diskusi bahasa indonesia, tugas diskusi, tugas pembicara dalam diskusi, tugas pemimpin diskusi, tugas moderator dalam diskusi, tugas moderator diskusi, tugas narasumber dalam diskusi

merangkum keseluruhan hasil diskusi adalah tugas